15 грудня відбулось планове засідання РМО вихователів дошкільних навчальних закладів на базі Копилівського ДНЗ «Ялинка».

         Тему для даного засідання обрано не випадково, адже формування у вихователів мультисенсорного підходу до організації навчально-виховного процесу передбачено планами роботи дошкільних навчальних закладів, зазначене питання підлягає постійному адмінконтролю та розглядається як просвітницька робота серед батьків.

         До участі у заході залучено практичного психолога Копилівського ДНЗ Стеценко О.В. та логопеда  Горбенко О.О., теоретична та практична робота яких надала можливість учасникам зібрання глибоко зрозуміти важливість сенсорно-пізнавального підходу до пробудження чуттєвих каналів дитячого світосприймання.

         Презентацію про стимулювання мовлення у дітей дошкільного віку методом сенсорно-інтегративної терапії (за матеріалами з дослідження кандидата пед. Наук, доцента А.О.Лопатіної) представила методист РМК Павленко М.О.

         Завідуючою Копилівським ДНЗ «Ялинка» Гольтвяницею К.Д. ознайомлено присутніх з основними позиціями мультисенсорного підходу до організації освітнього процесу та надано можливість повправлятися з обладнанням у мультисенсорій кімнаті, яку облаштовано у закладі педагогами за сприянням Терешківської сільської ради та місцевих спонсорів.

         Присутнім запропоновано комплекс практичних вправ для вивчення рівня сенсорного розвитку дитини у ранньому віці.

         Як рефрен, на початку та наприкінці заходу прозвучав заклик до вихователів: використовуйте такі форми роботи з дітьми, які нададуть змогу «вмикати» декілька/більшість каналів дитячого сприймання одночасно, наприклад:

-         перегляд відеоматеріалів;

-         розучування пісень;

-         читання віршів та оповідань;

-         постановка ігор-драматизацій;

-         виконання імітаційних рухів;

-         виготовлення творчих виробів (малювання, аплікація);

-         смакування овочів та фруктів тощо, і результат буде чудовим - ДИТИНА, яка розвинена, соціалізована та готова до шкільного життя.